什么是生活的目的？生活目的就是设定目标去积极的过每一天。很多年轻的人都没能体会什么是生活的目。看到这篇章时，让我想起很多发生在我身边的事情。

记得那是妈妈和我说的故事。他有着个美满幸福的家庭。小女儿很天真，才3岁。阳光明媚的早晨。他坐着唐人的巴士开往唐人街。想给爱人一个惊喜。他们有好久没见面了。小女儿天天喊着爸爸。“爸爸什么时候回来”。天空不作美。因为司机的错误驾驶，导致他严重失血死亡。对于他的老婆孩子那是个晴天霹雳。每个人都不知道明天的你会发生什么意想不到的事情。

还有个故事是在中文课上听到的。一个患有血癌的男同学。知道自己有着不治之症。在面对死亡面前。他没有放弃。

他选者努力的过完人生的最后一段路程，不让自己留下遗憾。坚持每天上学。他告诉老师他说见到老师，同学他会心情更好点。让我自叹不如。

很多人活到现在还不懂的生活的目的。呵呵，不说其他人。问问自己。其实我懂得当时我没做到。希望每个人在将来的日子里，不会给自己带来任何的遗憾。

我相信在5月12日这一天是所有中国人都无法忘记的一天，因为在这一天，一场突如其来的汶川7.8级大地震，震动了汶川，震动了亿万中国人的心，造成无数人的伤亡以及失去亲人的痛苦。令人神往的天府之国，在这瞬间，成为了一片废墟，不禁令人扼腕叹息，沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子们，受伤的脸庞，久久在萦绕在我们心中。 在这场灾难袭击后，大家都纷纷献出了自己的爱心，尽自己的一份力量来拯救在灾区地区的朋友们。我们可爱的武警官兵，不顾自己的生命，一直在前线，抢救，这也证明了大难换真情。这几天我在新闻上看到了很多动人事件，其中有一个让我记忆犹新，就是在汶川北川县的一所小学有一位老师他奋不顾身的保护着自己那四个学生，那四个学生都没事，可这位老师已经去世了。天灾无情人有情，不管我们身在何方，但此时此刻我们都是汶川人，我们守望者同个方向。 通过这次地震后，然我懂得了去珍惜自己的人生，懂得了去克服困难，也让我懂得了互助的重要性。虽然，这次地震发生后我不再中国，但我也会尽自己的一份力量来拯救灾区地区的同胞们，只要是我能做的我一定会去做。 最后，我想为灾区地区的同胞们祈福，用我们的爱心，来给他们力量，希望他们能早日从建家园。

作业3写作
两部文学作品<<一小时的故事>>和<<老厨师>>都是描写了死,作者通过死表达了当时社会不不同的侧面.在<<一小时的故事>>中描写马拉德夫人死前与死后的强烈反应,表达了作者对自由的渴望,讽刺了当时社会男女地位的不平等.在<<老厨师>>中描写老厨师的死表达作者对生活的执着,对美好生活的向往与追求.
<<一小时的故事>>文中作者运用了重复的手法,她一遍又一遍地低声细语:"自由了,自由了,自由了!"作者通过这手法表达了当时妇女地位低下和渴望自由的心境,以及作者运用了夸张的手法"医生来后,说她是死于心脏病--说她是因为极度高兴致死的."从而反应了马拉德夫人是气死的,由于得不到自由,梦想破灭而死.
<<老厨师>>文中作者运用了比喻的手法"急促的琴声突然从岗棚里飘散开来,仿佛千百颗玉珠散落在地上"以及"这架拨弦古钢琴已经太老了,只要周围有什么声响,它的琴弦会轻轻地和着唱很久."作者通过这一手法表达了莫扎特音乐技术高超唤起了老厨师对美好生活的回忆从而体现出对美好生活的执着与向往.文中那架拨弦古钢琴说明了这琴是老厨师重要一部分,为后面莫扎特用音乐演绎美好生活垫下铺笔,以及象征着老厨师对以往爱情的寄托.
这两篇文章都是通过主人翁的死前活动表现出人生不同的侧面,反映着人生活意义的不同,在肖班的<<一小时的故事>>中,主要体现着对自由的渴望与追求,也十分批判当时社会的妇女地位低下的不满,而在帕乌斯托夫斯基的的<<老厨师>>中,主要地解释老厨师对美好爱情的回忆,和美好生活的执着.

<<一小时的故事>>
作者通过从复与夸张的手法,来描写马拉德夫人死前和死后的强烈反映.表达了作者对自由的渴望讽刺了当时社会男女地位的不平等,对社会妇女地位底下的强烈抗议的思想.文中她一遍又一遍地低声细语:"自由了,自由了,自由了!"深刻地阐述了妇女地位的底下不能大声呼喊出对自由的渴望,以及"医生来后,说她是死于心脏病--说她是因为极度高兴致死的".讽刺地反映了马拉德夫人是气死的,由于得不到自由,梦想破灭,对社会不满的致死抗争.

<<老厨师>>
作者通过比喻的手法,来描写老厨师翰.梅耶的死表达作者对生活的执着,对美好生活的向往与追求.文中"急促的琴声突然从岗棚里飘散出来,仿佛千百颗玉珠散落在地上."表现出莫扎特音乐技术的高超来唤起老厨师对美好生活的会议表现出对美好生活的执着"这架拨弦古钢琴已经太老了,只要周围有什么声响,它的琴弦会轻轻地和着唱很久."说明了钢琴是老厨师重要一部分．为右面莫扎特用音乐演绎美好生活垫下了铺垫，以及象征着老厨师对以往爱情的寄托．